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OER4Schools/AVU2014/fr: Difference between revisions
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= Additional resources for this session = | = Additional resources for this session = | ||
[[OER4Schools/AVU2014/video|Videos]] and [[ OER4Schools/AVU2014/slides | slides ]]. | |||
[[/video|Videos]] and [[ /slides | slides ]]. | |||
=Faire usage d'enquête Idées= | =Faire usage d'enquête Idées= | ||
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For more ideas, see [[OER4Schools/Starting_the_enquiry_based_learning_process|Starting the enquiry based learning process]]. | For more ideas, see [[OER4Schools/Starting_the_enquiry_based_learning_process|Starting the enquiry based learning process]]. | ||
=Création d'un environnement favorable à l'apprentissage | =Création d'un environnement favorable à l'apprentissage= | ||
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===Introduction du parler cumulatif - la création d'une histoire ensemble=== | ===Introduction du parler cumulatif - la création d'une histoire ensemble=== | ||
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L'activité que nous venons juste de faire est un exemple de «parler cumulatif», où les participants construisent sur ce que la personne précédente a dit («parler cumulatif» est une façon d'aller vers le dialogue avec toute la classe - ce qui implique plus le raisonnement et l'argumentation). | L'activité que nous venons juste de faire est un exemple de «parler cumulatif», où les participants construisent sur ce que la personne précédente a dit («parler cumulatif» est une façon d'aller vers le dialogue avec toute la classe - ce qui implique plus le raisonnement et l'argumentation). | ||
===Introduction à la leçon (pour le contexte) | ===Introduction à la leçon (pour le contexte)=== | ||
=== | |||
{{activity|Observer, penser, réfléchir|: Vidéo sur la classification des vertébrés.|10}} | {{activity|Observer, penser, réfléchir|: Vidéo sur la classification des vertébrés.|10}} | ||
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* Certains élèves sont-ils susceptibles de se moquer des contributions d'autres élèves? Comment pouvez-vous créer des environnements sûrs qui permettent aux élèves de prendre des risques? (Concerne: Organique, 2.4) | * Certains élèves sont-ils susceptibles de se moquer des contributions d'autres élèves? Comment pouvez-vous créer des environnements sûrs qui permettent aux élèves de prendre des risques? (Concerne: Organique, 2.4) | ||
Vous pouvez utiliser [[OER4Schools/activity_template|le canevas d'activité]] si vous le souhaitez. | |||
= Brainstorm = | = Brainstorm = | ||
