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OER4Schools/AVU2014/fr: Difference between revisions
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Mettez-vous en groupes de trois ou quatre enseignants. Vous devriez passer à travers toutes les idées d'enquête et, éventuellement, prendre une ou deux idées pour l'activité du groupe dans lequel vous allez ensemble travailler cette session et dans les deux semaines à venir. En lisant à travers ces idées, pensez à ce qui suit: | Mettez-vous en groupes de trois ou quatre enseignants. Vous devriez passer à travers toutes les idées d'enquête et, éventuellement, prendre une ou deux idées pour l'activité du groupe dans lequel vous allez ensemble travailler cette session et dans les deux semaines à venir. En lisant à travers ces idées, pensez à ce qui suit: | ||
# | #Les idées sont-elles intéressantes et attrayantes pour mes élèves? | ||
# | #Les idées sont-elles pertinentes pour le programme? Dans quelle matière leur présentation sera plus pertinente? | ||
# | #Ce qui peut être un objectif approprié de la leçon si vous faites usage des idées d'enquête? | ||
# | #De quel type de ressources aurez-vous besoin et sont-ils sont facilement accessibles à vous et à vos élèves? | ||
# | #Comment allez-vous présenter ces idées dans la première leçon (rappeler quelles sont les manières de présenter vos questions que vous avez appris lors de la session précédente) et combien de leçons pensez-vous avoir besoin pour terminer le processus d'enquête? | ||
== Enquiry Ideas: Investigating my body and how it works == | == Enquiry Ideas: Investigating my body and how it works == | ||
